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家長和老師的困擾，孩子的挫折 媽媽帶著即將升上二年級的小艾來 到臨床心理師的評估室，皺著眉頭，滿 臉困擾的告訴心理師：「老師說他上課 不專心，不是在發呆，就是在做自己的 事；聯絡簿沒抄完整，漏掉老師交代的 功課，啊不然就是作業沒帶回家，一直 被老師寫聯絡簿⋯唉！」媽媽嘆了一口 氣，接著說：「其實幼稚園老師就有反映 過他上課會東張西望了，我們想說等他 年紀大一點，應該會自己好吧。結果好 像變得更明顯耶？吃飯、寫作業也是拖 拖拉拉，沒看著他就東摸西摸，很容易 分心。同學 30 分鐘可以寫完作業，他就 要拖拉兩個小時！還有！他常常忘東忘 西耶，鉛筆盒、便當袋、外套不知道弄 丟幾次了，什麼事都要我一直提醒！心 理師，怎麼辦啊？」 這樣的劇情在心理師的評估室中經 常上演，也是目前門診轉介評估相當常 見的困擾問題。孩子不僅日常生活需要 家長時時督促提醒，同時也影響在學校 陪孩子提升注意力 ◆ 臨床心理中心臨床心理師　陳嘉淳 17 　台大醫網 Health Network 台大醫網 HEALTH NETWORK 擁有健康知識‧豐富彩色人生