段玩玩具的重點為視覺注視與視覺 追蹤、聽覺與觸覺刺激、抓握練 習，以及移動肢體。適合的玩具種 類如黑白或彩色對比圖卡、旋轉床 鈴、固齒器、觸覺玩具、手搖鈴類 玩具、踢踢琴／嬰兒健力架等。 ● 8∼18個月（次級基模協調與第三 級循環反應─發展物體恆存與初步 因果關係、開始出現模仿的行為、 嘗試新的動作或玩法，以及於試誤 中發掘與解決問題）：此階段玩玩 具的重點為動作和結果的連結、尋 找隱藏物、模仿某項玩具的正確操 作方式與延伸多樣化玩法、手指動 作與手眼協調練習，以及大肌肉平 衡。適合的玩具種類如布書／硬頁 書、聲光按鈕玩具（按下去會發 光、發聲或是有小動物跳出）、推 拉玩具（如音樂敲拉琴、拉線汽車 等）、形狀配對玩具、套圈圈／插 棒／套杯／大積木等套疊類玩具、 學步車等。 ● 18∼24個月（以心智創造新基模 ─不需完全依賴實際知覺動作經驗 去學習新事物，已可利用內心活動 去解決問題和創造新基模）：此階 段玩玩具的重點為工具使用、簡單 的象徵性玩法，使用與理解語言， 以及挑戰精細動作、移動能力與體 力。適合的玩具種類如繪畫工具 （例如粗蠟筆或三角形蠟筆、水畫 筆、手指畫顏料）、互動式繪本、 各類認知或配對圖卡、2∼4片的 基礎拼圖（大塊且有邊框的嵌入式 拼圖）、蔬菜水果切切樂、磁力片 或大樂高（得寶系列）、三輪車、 小小溜滑梯等。 2. 前運思期（Preoperational Stage， 2∼7歲）：這個階段的核心為發展符 號思維、自我中心主義，且開始有語 言表達。 ● 2∼4歲（前概念階段─運用象徵 符號（語言、圖畫），了解事物與 大量模仿遊戲，形狀、顏色、簡單 數字數量、大小概念也在此階段出 現）：這個階段的幼兒充滿想像力， 玩玩具的重點為「以物代物」的想 像力遊戲與角色扮演，藉由這樣的 遊戲過程幫助幼兒建立符號思維， 精細動作與肢體協調練習也為此階 段的重點項目。適合的玩具種類如 家家酒組合（小廚房組、小醫生組 等角色扮演道具）、玩偶／手偶（角 色扮演）、積木樂高、簡單拼圖、 繪畫工具（例如彩色筆、蠟筆、水 彩等）、黏土、球類、腳踏車／滑 步車等。 ● 4∼7歲（直覺階段─逐漸朝向運 算思維，有單維的分類和配對能 力，尚未有邏輯概念）：這個階段 的兒童能注意到事物變化的一個面 向（或稱為一個維度），但無法同 時注意兩個以上的面向變化。玩玩 具的重點在分類能力、理解空間與 數量的概念，同時延續2∼4歲的 階段繼續挑戰肢體動作。適合的玩 具種類如空間建構主題的積木樂高 或磁力片、平衡桌遊（如疊疊樂）、 多片複雜圖案拼圖、球類、腳踏車 ／滑板車等。 3. 具體運思期（Concrete Operational Stage，7∼11歲）：這個階段的核 心為展現邏輯推理能力，具備數量、 固體與液體守恆概念，能遵守具體規 vol.246 21 兒童專欄
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