媽媽帶著小B好好把握了黃金復健期， 小B開始能握筆書寫，她一筆一畫大大 的寫著：「謝謝媽媽幫我洗澡。我的愛。 母親節快樂。」簡單幾句，但很有力量 的表達對媽媽的愛。 三年級的小C因為腦部組織增生， 影響認知和肢體功能。他這麼寫著：「媽 媽：母親節快樂。謝謝媽媽照顧我。我 每天睡覺前媽媽都會幫我按手，好舒 服。我愛妳。」對各方面都需要媽媽大 量協助的小C來說，媽媽睡前的小舉 動給予他溫柔的力量。母子間親密的情 感，在睡前按摩的小儀式中表露無遺。 三年級學生小D因為白血病剛發 病，得進行一連串檢查。面對發病的衝 擊與檢查的不適，媽媽不只安慰她，更 祭出冰淇淋作為獎賞。她聰慧貼心寫著 「每次我做完檢查就可以吃冰淇淋，真高 興，讓我比較不害怕。」檢查的恐懼被 媽媽準備的冰淇淋給安撫了。 我喜歡跟學生分享這幾個具體的親 子小故事，故事裡的媽媽們協助孩子適 應住院生活、打點營養的食物、協助復 健、心理支持與打氣。這些照顧身體也 照顧心靈的媽媽對我們來說並不陌生， 其實就是每天在我們身邊照顧我們的媽 媽。媽媽的用心，孩子都知道。透過一 個個故事的分享，我們彷彿在病房重建 一個個「紅沙發」，讓媽媽在付出之餘， 也感受到孩子的肯定與回饋。 費、買菜剩下的錢都存到罐子裡，想買 一張讓媽媽下班後好好休息的紅沙發。 外婆向前來幫忙的親朋好友說了這 句話：「你們是世界上最好心的人，我們 非常感謝。幸好我們還年輕，可以從頭 開始。」這份面對生命無常的接納與重 生的勇氣，跟病房裡許多家庭的經歷不 謀而合。孩子生病，對每個家庭都造成 重大的衝擊。媽媽不僅肩負起照顧孩子 的重擔，也承接了孩子的情緒和心靈。 這種「團結共度難關」的精神在《媽媽 的紅沙發》裡表露無遺，也讓孩子們更 容易理解並回顧自己所經歷的一切。 小小的故事，說出大大的愛 我鼓勵學生，除了「謝謝」二字之 外，也把媽媽實際為自己做的事具體寫 下來。這些具體的感謝故事，像是孩子 和媽媽共同生命歷程的縮影，日常故事 讓感謝之情展現深刻力量。可愛的孩子 們常寫的是生活裡很細微的小事，不浮 誇，但很動人。 二年級的小A因為腦瘤的影響，右 手慣用手變得較為無力，必須重新訓練 左手為慣用手。剛發病住院治療那幾個 月，小A都一臉沮喪，對甚麼事都提不 起勁。每次住院，小A媽媽都幫小A鋪 上她喜歡的角落生物床組，讓她穿上紅 色滾邊的小女孩睡衣，把病床打點成自 家睡房。只要小A想吃的，小A媽媽都 會外出買給她吃，還會再多買幾樣新奇 的食物，給小A驚喜。 小A的左手歷經半年的握筆書寫練 習，越寫越流暢。她認真一筆一畫在母 親節卡片上寫著：「我每天在打藥的時 候，您都會安慰我。謝謝媽媽辛苦了， 我愛您。」那帶點草書的粗獷與率性的 字跡，是她內心最真的感謝。 三年級的小B因為腦中風，導致失 語、手部精細動作困難。媽媽不只是照 顧日常生活，更是嚴謹督促小B復健。 vol.235 31 台大花絮
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