台大醫網 NO.175

◆ 社會工作室社會工作師　沈祐伃 育嬰留職停薪復職後，我開始投入 早期療育的服務。經過兩年多自己帶小孩 的實戰經驗，親身印證孩子於各階段發展 的論點，使自己在早期療育兒童的發展評 估過程中，較能聽懂家長在說什麼，也較 能體會家長照顧不易與各種掙扎。 時常會聽到家長問：「他／她會好 嗎？」聽得出他們心裡滿滿的期待，和擔 憂孩子的焦急情緒，這時我會告訴家長， 每個孩子都是獨一無二的，有自己成長的 步調；有的大動作較快、小動作較慢，有 的很早就會講話了，有的孩子可能因先天 疾病的影響，起步較困難，但重點在於 「自己跟自己比」，只要孩子接受在各種職 別專業老師的療育，加上家長在家庭及生 活中多多引導孩子練習，定期回來醫院評 估，孩子能比先前進步，就是成效。常常 孩子一有狀況，父母就會歸咎於自己，其 實家長們也需要被理解、支持、安慰、接 納和鼓勵。 大家或許有看過一個故事：一張白 紙上有一個黑點，大部分的人都只會看到 黑點，卻很少看到白紙。早期療育的孩子 也是時常被這樣看待，他們有正向美好的 一面，只是很多時候，周圍的人只看到他 們較慢、較需要協助的部分。我經常提醒 自己，多用正向的眼光來看待每個進行評 估會談的家庭。 記得有一次參加院外教育訓練，講 師提醒我們，所有的孩子都需要被了解， 並記得： 1. 站在孩子的立場去理解他所遭遇的，而 非大人的角度 2. 無條件的接納 3. 被喜愛、疼愛、呵護 4. 做不好的時候被安慰、鼓勵 5. 做得好的時候被肯定、欣賞 人們有時會過度放大孩子的弱點， 在表現不好時責備他；但有好的表現時， 卻又覺得理所當然。有一次在物理治療 師、職能治療師、語言治療師、臨床心理 師與社工師的聯合評估中，看到擔任主要 評估的臨床心理師不吝給予個案讚美與肯 定，個案的臉上也充滿欣喜和羞怯。回家 之後我如法炮製，發現孩子真的很喜歡被 肯定、鼓勵和讚美。 很感激在復職之後，有機會投入早 期療育社會工作的領域，除了和個案、家 長一同工作，藉由工作上得到的反思、 回饋，或是參加相關教育訓練所得到的知 能，成為我育兒的提醒。父母是孩子的 天地，他們就像小樹苗，父母提供什麼環 境，孩子就在什麼環境下成長。讓我們一 起營造一個溫暖、正向、充滿支持與接納 的環境，讓每個孩子都能安全、自在又安 心的成長！ 早期療育社工師－ 與孩子 、 家長一同成長 vol.175 ． 2020 ． 6 月　 24 台大花絮